Samen leren werkt beter dan alleen leren. Het is een gegeven, dat kinderen ook van elkaar kunnen leren. Kinderen kunnen vaak op een heel heldere manier iets aan elkaar uitleggen. Het zou best kunnen zijn dat kinderen van elkaar begrijpen, hoe ze tegen problemen aankijken en hoe ze de problemen kunnen oplossen.
Coöperatief leren is groepswerk, waarbij kinderen echt samen werken en leren. De kinderen zijn als groepsleden bij elkaar betrokken en ze zijn van elkaar afhankelijk om een goed resultaat te behalen. Samenwerken leren is een werkvorm die een gelijkwaardige plaats verdient naast individuele en klassieke werkvormen. Het is een werkvorm die in alle groepen gehanteerd kan worden.
Waarom is het belangrijk dat kinderen leren samenwerken?
Samenwerken levert een bijdrage aan de ontwikkeling van een kind. Zowel de verstandelijke als de sociale ontwikkeling wordt gestimuleerd.
•Bij het samenwerken speelt de taal een belangrijke rol. Actief gebruik van taal is nodig om kennis en begrip te laten ontstaan. Het denkproces wordt gestimuleerd, omdat het kind de gedachtegang duidelijk onder woorden moet brengen en structureren.
•Samenwerken bevordert ook de sociale ontwikkeling. Gedurende de basisschoolperiode breiden sociale vaardigheden van kinderen zich geleidelijk uit en vindt er ook verfijning plaats. Door de kinderen op school de gelegenheid te bieden samen te werken, wordt ook de ontwikkeling van sociale vaardigheden en sociaal inzicht gestimuleerd.
•Samenwerken is een vaardigheid, die van groot belang is om goed te functioneren in het maatschappelijke leven. Het is van belang goed te kunnen samenwerken aan een gemeenschappelijk doel.
Differentiatie
Bij de coöperatieve werkvormen gaat het om de samenwerking tussen de goede en minder goede leerlingen in tweetallen, teams of in de gehele groep. De kinderen ondersteunen en helpen elkaar en zoeken samen naar de oplossing voor bepaalde problemen. De zwakke leerlingen profiteren van de aanmoediging, hulp en uitleg van de medeleerlingen. Zij doen mee als volwaardig lid van de groep. Er worden eisen aan ze gesteld, maar ze kunnen, als het nodig is, rekenen op de hulp van anderen. Dit stimuleert het zelfvertrouwen.
Ook goede leerlingen profiteren op hun beurt van de samenwerking in een heterogene groep. Door anderen te helpen bereiken zij beheersing van de stof op een hoger niveau.
Effectieve leertijd
De leertijd wordt bij deze werkvorm heel efficiënt gebruikt; iedereen is actief en geconcentreerd bezig.
Pedagogisch klimaat
Door het stimuleren en leren met elkaar samen te werken , leveren we een belangrijke bijdrage aan het pedagogisch klimaat in de groep en op school. De school is in feite een pedagogische gemeenschap van volwassen en kinderen, waarin de kinderen niet alleen leren van volwassenen, maar ook van elkaar. Op zo’n school is wel begrip en respect voor anderen, die “anders “ zijn. We geven ieder een kans en stimuleren en helpen elkaar.
Kernwaarden
•Communicatie: kinderen luisteren en praten met elkaar.
•Betrokkenheid: kinderen in een groepje voelen zich betrokken bij het werk en bij de groepsgenoten.
•Verantwoordelijkheid: kinderen zijn verantwoordelijk voor zowel hun eigen werk, als dat van hun groepsgenoten.
•Hulpvaardigheid: kinderen zijn bereid en in staat, wanneer nodig, elkaar te helpen
•Zelfstandigheid: groepjes kinderen werken zelfstandig aan een taak zonder hulp van de leerkracht in te roepen.
Bij coöperatief leren vat de afkorting GIPS samen, waar het bij coöperatief leren om gaat.
Het zijn de vier criteria die zorgen, dat ieder kind actief en betrokken kan leren.
G = Gelijke deelname
I = individuele aansprakelijkheid en aanspreekbaarheid
P = positieve wederzijdse afhankelijkheid
S = simultane actie
Op school worden verschillende structuren gehanteerd en iedere maand wordt aan twee structuren in alle groepen extra aandacht besteed. Er zijn structuren, die we klasbouwers noemen. Hierin komen onmisbare ingrediënten voor, die zorgen voor een optimaal leef- en werkklimaat in de groep. Daarnaast zijn er teambouwers. Hierin wordt de band in het team ( maximaal vier of vijf leerlingen) versterkt.
Wilt u meer weten over het coöperatief leren op onze school? U kunt altijd bij de leerkracht van uw kind of bij juffrouw Daniella terecht!
