De Mom ( Mijn Ontwikkelingsmap) is een manier om leerkrachten en kinderen verslag te laten doen van dat wat ze geleerd hebben. Het is dus een soort rapport.
De school kiest er voor om kinderen meer en beter te betrekken bij het onderwijs dat ze geeft. Dat klinkt misschien een beetje raar want kinderen zijn de hele dag op school dus zijn ze betrokken bij het onderwijs. Toch zullen veel kinderen onderwijs ervaren als iets wat met ze gebeurt, iets wat ze overkomt. Dat is jammer. Al in groep 1 en ook daarvoor zien we hoe graag kinderen leren. De school wil dat ze dat niet kwijtraken en dat ze een actieve rol spelen in wat ze leren en willen leren. We weten dat leren een actief proces is waarin motivatie en betrokkenheid belangrijk zijn. Hoe zorgen we dat kinderen heel actief in onderwijs blijven? De Mom is daar een manier voor. Het helpt kinderen nadenken over wat ze leren, hoe ze dat leren en wat ze nog meer willen leren. Het is een middel om leerlingen met leerkrachten te laten nadenken over hoe het leren gaat en misschien nog beter kan. En ook om leerlingen trots te laten zijn op dat wat ze bereikt hebben.
Dit laatste komt onder andere tot uiting in een gesprekje dat de leerkracht voert. Dit gesprekje vindt plaats nadat de kinderen de Mom gezien hebben. Een verslag van dat gesprek wordt in de Mom bijgevoegd.
Ook krijgen de kinderen in het weekend na de uitreiking van de Mom hun schriften en andere werkjes mee naar huis. Zij kunnen aan hun ouders en andere belangstellenden laten zien, wat en hoe zij de tijd ervoor gewerkt hebben aan de hand van die schriften en werkjes.
In de Mom vindt u ook een verslag van de leerkracht over de vorderingen van uw kind op school. In dat verslag vertelt de leerkracht hoe het kind het doet in vergelijking met de leerdoelen van de school. Op de ouderavonden vertellen wij de ouders over de resultaten van de methode gebonden toetsen en de regelmatig af te nemen Cito-toetsen.
In de eerste Mom van het schooljaar mag het kind aan de hand van een vragenlijst vertellen, welke hij/zij is en hoe het zich voelt op school. Dit alles op hun eigen niveau. Ook mogen de kinderen zichzelf tekenen. Zo zal in de loop van de basisschoolperiode hier ook een ontwikkeling in te zien zijn.
Al deze informatie zal onderwerp zijn van een gesprek tussen ouders, leerlingen en leerkrachten. Samen kunnen ze het hele verhaal vertellen. Eén ding staat vast: voor de Speelleerhorst staat het lerende kind echt centraal!
Als school houden wij ons aan de landelijke kerndoelen voor het basisonderwijs. Wilt u meer weten over de kerndoelen en de leerlijnen? Kijk dan op http://tule.slo.nl/
